職位類別:
從事工業(yè)機器人技術(shù)教師工作。
專業(yè)要求:機械工程(A0802),控制工程碩士(專業(yè)碩士)(A084006)
廣東省廣州市天河區(qū)廣州市天河區(qū)廣州大道北963號
廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院
行業(yè): 教育/培訓/科研院所 規(guī)模: 2000以上 性質(zhì): 事業(yè)單位 當前職位: 機電工程學院老師
廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院成立于1957年,前身為廣東省冶金工業(yè)學校、廣州有色金屬工業(yè)學校,2002年升格為高職院校。自2021年7月23日起與廣東省商業(yè)職業(yè)技術(shù)學校集團辦學,雙方統(tǒng)一以廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院名義運行?,F(xiàn)有天河、白云和荔灣三個校區(qū),總占地面積1085畝。有全日制在校生22138人(其中:白云校區(qū)15316人,天河校區(qū)3341人,荔灣校區(qū)1146人,校外教學點5060人)。有成人高等學歷教育在校生1322人。 學校是國家“雙高計劃”建設院校,廣東省示范性高職院校、廣東省“一流”高職院校建設單位,全國首批“1+X”證書制度試點院校、全國現(xiàn)代學徒制試點單位、全國首批職業(yè)教育走出去試點院校、全國職業(yè)數(shù)字校園建設樣板校、全國首批示范性職教集團(聯(lián)盟)培育單位、教育部第一批職業(yè)院校數(shù)字校園建設試點、國家節(jié)約型公共機構(gòu)示范創(chuàng)建單位、全國高等職業(yè)院校體育工作成果暨“一校一品”體育工作示范基地,入選“亞太職業(yè)院校影響力50強”,入選為教育部職業(yè)教育走出去試點項目高校(13所之一),并籌辦中國-贊比亞職業(yè)技術(shù)學院工貿(mào)分院。2019-2021年“創(chuàng)新強校工程”考核排名居全省前9名。近五年來,獲國家教學成果二等獎1項,獲批國家職業(yè)教育教學創(chuàng)新團隊1個,國家黨建樣板支部2個,國家課程思政項目(課程、教學名師、教學團隊)1個,國家示范性虛擬仿真實訓基地1個。 (一)加強黨的領(lǐng)導,形成“黨建+”新格局 加強黨的全面領(lǐng)導,推動管黨治黨與辦學治校緊密融合,以黨建引領(lǐng)學校教育事業(yè)發(fā)展。貫徹落實黨委領(lǐng)導下的校長負責制,堅持社會主義辦學方向,充分發(fā)揮黨委把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實作用。建成全國黨建樣板支部1個,全省黨建標桿院系1個、樣板支部1個;在建全國黨建樣板支部1個,全省黨建標桿院系1個;培育校級黨建標桿院系5個,樣板支部8個。” “與中共三大會址紀念館共建“文化創(chuàng)意研發(fā)基地和思想政治課教學實踐基地”,思政工作案例入選廣東省大中小學德育成果展,被人民日報、新華社、廣東電視臺等媒體廣泛報道,“之江社”、“研習所”等思政教育新模式獲學習強國、中國教育新聞網(wǎng)報道宣傳。黨建引領(lǐng)提升基層治理效能,2022年學校成立領(lǐng)導小組強化內(nèi)部治理體系建設,學校章程通過核準,全年制度“廢改立”108項。 (二)打造高水平專業(yè)群,精準對接省域“雙十產(chǎn)業(yè)集群” 學?,F(xiàn)有專業(yè)45個。近年來,學校堅持“需求導向、產(chǎn)業(yè)對接、集群發(fā)展、品牌引領(lǐng)”的建設原則,按照“以工科為主體,以測繪為特色,商貿(mào)融合發(fā)展”的建設思路,依托優(yōu)勢專業(yè)構(gòu)建了測繪地理信息技術(shù)、模具設計與制造、虛擬現(xiàn)實技術(shù)應用等9個專業(yè)群,與龍頭企業(yè)共建了測繪地理信息、智能制造、信息安全、VR/AR、新能源汽車等5個新工科特色產(chǎn)業(yè)學院和1個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院,形成了以國家“雙高”專業(yè)群帶動,省級高水平專業(yè)群和校級專業(yè)群齊頭并進的專業(yè)布局建設格局。 (三)打造高水平雙師隊伍,匯聚“三教”改革主動力 具有研究生學位以上的專任教師比例占78.31%;雙師素質(zhì)專任教師占專任教師的73.51%。通過外引內(nèi)培,實施“七大強師工程”,優(yōu)化了教師隊伍的數(shù)量和結(jié)構(gòu)?,F(xiàn)有博導1人、二級教授1人,有全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀思想政治教育工作者、廣東省五一勞動獎章獲得者、廣東省師德標兵、省級教學名師、省級青年珠江學者、省級技術(shù)能手等高層次人才53人;有國家級教學科研團隊、省級優(yōu)秀教學團隊、協(xié)同創(chuàng)新團隊、科研團隊14支。獲全國高校示范馬院和優(yōu)秀教學科研團隊建設項目,教育部課程思政示范課程、教學名師、教學團隊,國家級教學創(chuàng)新團隊。 (四)打造人才培養(yǎng)高地,提升人才培養(yǎng)質(zhì)量 打造一流課程和教學資源高地。建有國家級精品在線開放課程1門,國家級課程思政示范課程1門,省級精品在線開放課程和省級精品資源共享課18門,“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材3部,參與國家級教學資源庫建設4項,開發(fā)國外認可的專業(yè)教學標準1個。打造人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新高地。積極構(gòu)建中職、高職、應用型本科的人才培養(yǎng)銜接體系,實踐并形成了“現(xiàn)代學徒制”、高本銜接協(xié)同育人、產(chǎn)業(yè)學院育人、崗課賽證互融遞進育人、教學與工程項目交叉等獨具工貿(mào)特色的人才培養(yǎng)模式。現(xiàn)有省級現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)11個,獲得“1+X”證書制度試點專業(yè)27個,開展本科插班生協(xié)同育人成功邁出開展職教本科人才培養(yǎng)第一步。打造實踐教學高地。深入開展產(chǎn)教深度合作,現(xiàn)有產(chǎn)學合作企業(yè)數(shù)533個,其中產(chǎn)教融合型企業(yè)數(shù)68個,500強企業(yè)數(shù)11個,形成“校企雙贏”產(chǎn)教協(xié)同育人新局面?,F(xiàn)有校內(nèi)實訓基地30個,實驗實訓室235個,校企共建了792個校外實踐教學基地,其中一批成為省級大學生校外實踐教學基地。學校測繪地理信息技術(shù)專業(yè)群虛擬仿真實訓基地入選教育部示范性虛擬仿真實訓基地培育建設單位。 近五年來,學生成功申報各類專利32件,在“挑戰(zhàn)杯”、“互聯(lián)網(wǎng)+”、技能大賽等比賽中,獲得國家級獎項255個、省部級獎項1022個。畢業(yè)生總體就業(yè)率均高于98%,穩(wěn)居全省高職院校前列,大學生創(chuàng)業(yè)率3%。近兩年連續(xù)被評為廣東省年度征兵先進單位,被省委宣傳部等上級部門遴選為“高校黨委書記談征兵”宣傳報道單位,獲省普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作集體典型經(jīng)驗一等獎1項、二等獎1項。 (五)打造技術(shù)技能創(chuàng)新平臺,提升服務發(fā)展水平 學校充分利用位于粵港澳大灣區(qū)中心城市的區(qū)位優(yōu)勢,以及工程測量技術(shù)、模具設計與制造等高水平專業(yè)的特色,按照“建平臺、組團隊、立項目、出成果”理念,實施“三依托、三平臺、三服務、三保障”的“4S”精準服務模式,積極開展科學研究、技術(shù)服務、技能培訓、成果轉(zhuǎn)化等工作,打造高水平創(chuàng)新服務平臺與團隊。近年來建成了13個省級及以上創(chuàng)新服務平臺(其中國家級3個)、6個省級科研團隊。近3年獲省級及以上科研項目272項(其中國家級科研項目5項)、省級及以上科技成果獎11項,獲各類專利及軟件著作權(quán)388件。同時,以廣州市知識產(chǎn)權(quán)示范校項目建設為抓手,積極推動科研成果轉(zhuǎn)化。目前,學??蒲信c社會服務的總體水平顯著提升,且呈現(xiàn)快速發(fā)展態(tài)勢,已成為高端裝備制造國家教學團隊協(xié)作共同體牽頭單位、省博士工作站、廣州市知識產(chǎn)權(quán)示范試點校、廣東省職業(yè)院校“雙師型”教師培訓基地。 (六)有序推進“提毛計劃”,辦學條件躍上新臺階 采取普通高考招生、自主招生、學考招生等多種招生方式較2018年擴增4770個學位,2022年新增學位數(shù)5270個,超額完成省教育廳核定的4870個學位任務。強力推進“提毛”基建項目,科學研究確定了符合學校長遠規(guī)劃并滿足各項面積指標要求的校園總體規(guī)劃方案,規(guī)劃建設7個項目總建筑面積為123403.7m2,總投資逾6.7億元。目前已完工交付使用學生宿舍36911.25 m2、圖書信息樓(37363.98 m2)和學生活動中心(5925.77 m2),現(xiàn)正施工建設實訓樓(37029.41 m2)和體育樓(6173.29 m2)并計劃于2023年12月底完工交付使用,此外,還立項建設了2.9萬㎡國家級產(chǎn)教融合實訓基地。在持續(xù)推進白云校區(qū)建設的同時,學校于2022年還投入了580多萬元、2023年計劃投入941萬元用于開展荔灣校區(qū)校園改造,每年投入約200萬元用于天河校區(qū)維修改造。以上舉措為改善學?;巨k學條件、擴容提質(zhì)打下堅實基礎(chǔ)。